第6章 班级管理员与过马路模拟器
第6章班级管理员与过马路模拟器
苏粒一觉睡到了大中午,他又在床上赖了一会儿,才起床洗漱,洗漱完点了个午饭,决定今天就不出去玩了。
毕竟旅游就是为了让自己快乐,昨天已经走了很久的路了,今天就休息一天吧!
等午饭的时候,苏粒顺手把梳妆台前的手串又戴在手上,回到床上刷起了某音。
【从今往后每天都要好好生活——
我看看是谁整天要死要活的。现在投胎,根据出生比例,近欧美发达国家的概率不足百分之一,投胎到华国的概率也不足两位数,及大概率会投胎到印度,非洲,拉丁美洲,我看看谁还敢亖。】
评论区
网友A:我非得投胎吗,我不能魂飞魄散吗[流泪
网友B:我得有多贱啊,还有下辈子[我想静静
网友C:我归阎王爷管,走的是奈何桥,喝的是孟婆汤,国外去见自己的上帝,我们不是一个流程[抠鼻
网友D:首先我是国服[你不大行]其次我归阎王管不归上帝管[你不大行
网友E:生是华国人,死是华国魂,我下辈子也是华国的[微笑]
苏粒一个个点赞下去,她可是归阎王爷管的,死神别来沾边!
——————
苏粒只是睡了一觉,可各朝各代已经过去了3天。
皇帝和文武百官们紧急讨论了这个天幕出现的影响,全国各地的百姓都能看到天幕,哪怕目不识丁的文盲,也能听懂的话,写的字。
这对一些实施“愚民”政策的朝代来说不是一件好事。毕竟,知道得越多,可能越不好管理,而且百姓若是拿自己与天幕上的生活对比,恐怕会生出不满,给朝廷多生些不必要的动乱。
可这天幕也不全是坏处。哪怕它放的东西都是随机的,全凭苏粒喜欢,但毕竟是后人的生活,从那些蛛丝马迹中总能看出那一些他们的影子。
这不得不说是一件很神奇的事情。他们也在影响着后人们啊!他们的历史、文化被世代传承下来,被后人铭记,怀念。
看看之前提到的杜甫,可是诗圣啊!那是天幕密密麻麻的评论,把整个天幕都遮蔽住了,可见后人有多喜欢他,或许他活着的时候过的不尽如意,可几百年后,几千年后,这片大地的人们一起怀念,拥戴他。
这种名留青史的诱惑,没有一个华国人能拒绝,没有人!
这让各朝各代自认优秀有能力的人都开始浮想联翩起来,不知后世可知我,对我的评价如何呢?
况且,天幕中的人们可以上天入地,拥有神奇的法器,生活便利,安居乐业。大家都一副衣食无忧的天真样子,而且竟然这么多人可以随意评论家事国事天下事,无所顾忌,仿佛每个人都知识渊博,精通文理。
这让他们也不禁好奇,是怎么样的皇帝,怎么样的治理下,才会教育出这样的一群国民呢?
这后世的皇帝脾气也太好了吧!
习惯了帝王专制制度的他们,此刻还没有往或许皇帝已经不存在了的角度中思考。
当天幕再次出现的时候,大多数人都是兴奋的,毕竟已经过去了三天!
还以为这种机缘只是昙花一现,没想到它竟然再次出现了!
李世民也很焦急,上次天幕可是透露了唐王朝的衰败啊!这时候大唐还欣欣向荣,他迫切的希望天幕能透露出一些关于大唐的事情,是不是大唐哪些地方做的不够好,才会导致后来的危机?
李隆基更不用说了,他正处在漩涡中心,被大臣天天用异样的眼光盯着,哪怕他们都十分隐藏,疑心病作祟的李隆基还是十分烦躁,等他抓到了罪魁祸首,一定要把造反的那些人碎尸万段!
等他们看清这次天幕的内容,都若有所思。
他们知道后世有非常多国家,这“欧美发达国家”指的是除了华国外的其他强国吗?毕竟投胎,大家肯定都会祈求往好人家投胎的,哼,我中原乃是天下中心,后人怎么偏偏让那“欧美”变成发达国家了!这“欧美”是不是包括了前面提到过的联合国其他“四常”?
天幕你倒是也放张舆图啊!他们倒要看看那些国家到底在哪里,如何“发达”的!
不过,看到评论,大家也有些不赞同。
有好些妇人紧张的:“呸呸呸!这些孩子说话怎么这么不忌讳!可不兴瞎说什么‘魂灰魄散’!”
在乱世中苦苦挣扎的人看着天幕苦笑,他们当然知道那是玩笑话,也羡慕可以肆无忌惮的说这种玩笑的后人们,他们如此辛苦,啃树皮什么都吃,就是为了活着啊。
秦朝,嬴政看着天幕,看来后人都很爱自己的国家啊,那句“生是华国人,死是华国魂”说的太好了。想起后世也是个大争之世,有这么多个爱国者,后世的华国必定不会输!
舍身为国者荣,卖国求荣者耻,这是几千年来大家所认同的道德标准,哪怕天幕上的后人们显得浮躁了些,却也是一些好孩子啊!
——————
苏粒继续往下刷
【每个同学都有合适的职位和头衔,我们班不养闲人】
一个老师举着手机,从第一排第一个同学开始问:“你是什么班干部?”
“我是班长”
“我是校服管理员”
“我是红领巾管理员”
……
“我是墙壁管理员”
……
好家伙,还真是每个人都有职位,现在的老师真是端水大师,能想象到他们绞尽脑汁想职位的样子了。
评论区
网友A:这个班就业率这么高啊
网友B:我是课桌试睡员
网友C:你们老师是不是叫洪秀全
回复:遍地是天王,短暂且辉煌
网友D:分封制,有利于同学之间相互制衡,巩固师权[绿帽子
回复:消极你是一点不讲啊
回复:班干部太多权力分散,也就能管管讲台前面的那一亩三分地罢了[看
网友E:我是被管理员
网友太有才了吧,这梗是一个接一个啊,逗的苏粒哈哈笑。
——————
刘邦哈哈大笑:“这后人也太有才了,这什么乱西八糟的职位都能想到,这是学宫吧。”
说要还示意萧何张良:“天幕这是在谈分封的利弊呢。”眼睛故作不经意地瞥向诸侯王。
各诸侯感觉周身一冷。
吕雉重点则放在了另一件事:“这夫子是女子吧,这学堂里也是男子女子混着坐。”她想着,或许自己也能尝试着办一个学宫供女子读书呢?
至于男女混学,吕雉冷哼,女子学堂都不知得遭群臣多少反对呢,还是后人好啊。
东汉邓绥皇后也在关注这件事:“男女都能进的学堂吗,看来后世确实是男女平等啊。”她心里萌生了无数的念头。
唐,武则天时期,因为女子执政,民风更为开放,对于这个班级也是非常感兴趣。
汉武帝时期,刘彻看见天幕提起了分封制,想起了先帝时期的七王之乱,冷哼一声。他才不会把自己的权利分给别人,只有皇帝,才能拥有统治的权利,他本就计划着削弱诸侯王,不过是时间早晚的问题。
宋朝,文风昌盛,对于这种学堂模式也觉得很新颖,特别是那些孩子的称谓,也真是挺有趣的。不过对于男女混学还是十分不认同:“怎可乱了男女大防!”
明,已经习惯了后人民风的开放,朱棣只是好奇那个洪秀全:“这是谁,没听过,莫不是我大明后面朝代的皇帝?看这意思,这皇帝是到处分封天王啊,荒唐!”
太平天国洪秀全:“……天幕你可真是促狭!”
——————
【小朋友过马路模拟器】
视频里,一个人在玩老师带小朋友过马路的小游戏。
“宝,听话,没车了再走嗷~”
“唉!别玩水啊!”游戏中,有个小朋友因为在路中间玩水被创了。博主越来越暴躁,干脆专门把他们带到水坑里:“你不爱玩吗,行,玩去吧。”说的咬牙切齿的。
于是这局输了,进行下一局。
……
然后每局都有不同的理由被车创,博主玩的牙痒痒,越来越暴躁,苏粒看的越来越开心。
果然,快乐不会消失,只会转移到她的脸上。这种游戏自己玩不了,看别人玩才有意思~
评论区
网友A:《不差这一个》《不差内仨》《不差内四个袄》《诶五杀》
网友B:杀多少个能过关
网友C:老师:去车轱辘缝里认领自家孩子哈
网友D:一口气全走过去呗。总会有活的到对面的。
网友E:《活阎王送小孩过马路放学记》[宕机
——————
天幕之下的人看着那奇奇怪怪的游戏,虽不能理解其意,却读懂了这个视频的笑点。
孩子多一点的家庭感叹:“可不是,小孩太难管了,这也爱玩那要玩,一不留神就得出问题!”
有些人则是对那能动的画特别感兴趣。
“这是怎么做出来的,真有意思,这个行为是随机的吗,后面必是有个恶趣味的人在操控吧。”
“小孩放学不是家中马车去接,还要让学校接回家吗,这倒是和我们不一样。”一些官家子弟好奇。
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苏粒一觉睡到了大中午,他又在床上赖了一会儿,才起床洗漱,洗漱完点了个午饭,决定今天就不出去玩了。
毕竟旅游就是为了让自己快乐,昨天已经走了很久的路了,今天就休息一天吧!
等午饭的时候,苏粒顺手把梳妆台前的手串又戴在手上,回到床上刷起了某音。
【从今往后每天都要好好生活——
我看看是谁整天要死要活的。现在投胎,根据出生比例,近欧美发达国家的概率不足百分之一,投胎到华国的概率也不足两位数,及大概率会投胎到印度,非洲,拉丁美洲,我看看谁还敢亖。】
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网友B:我得有多贱啊,还有下辈子[我想静静
网友C:我归阎王爷管,走的是奈何桥,喝的是孟婆汤,国外去见自己的上帝,我们不是一个流程[抠鼻
网友D:首先我是国服[你不大行]其次我归阎王管不归上帝管[你不大行
网友E:生是华国人,死是华国魂,我下辈子也是华国的[微笑]
苏粒一个个点赞下去,她可是归阎王爷管的,死神别来沾边!
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苏粒只是睡了一觉,可各朝各代已经过去了3天。
皇帝和文武百官们紧急讨论了这个天幕出现的影响,全国各地的百姓都能看到天幕,哪怕目不识丁的文盲,也能听懂的话,写的字。
这对一些实施“愚民”政策的朝代来说不是一件好事。毕竟,知道得越多,可能越不好管理,而且百姓若是拿自己与天幕上的生活对比,恐怕会生出不满,给朝廷多生些不必要的动乱。
可这天幕也不全是坏处。哪怕它放的东西都是随机的,全凭苏粒喜欢,但毕竟是后人的生活,从那些蛛丝马迹中总能看出那一些他们的影子。
这不得不说是一件很神奇的事情。他们也在影响着后人们啊!他们的历史、文化被世代传承下来,被后人铭记,怀念。
看看之前提到的杜甫,可是诗圣啊!那是天幕密密麻麻的评论,把整个天幕都遮蔽住了,可见后人有多喜欢他,或许他活着的时候过的不尽如意,可几百年后,几千年后,这片大地的人们一起怀念,拥戴他。
这种名留青史的诱惑,没有一个华国人能拒绝,没有人!
这让各朝各代自认优秀有能力的人都开始浮想联翩起来,不知后世可知我,对我的评价如何呢?
况且,天幕中的人们可以上天入地,拥有神奇的法器,生活便利,安居乐业。大家都一副衣食无忧的天真样子,而且竟然这么多人可以随意评论家事国事天下事,无所顾忌,仿佛每个人都知识渊博,精通文理。
这让他们也不禁好奇,是怎么样的皇帝,怎么样的治理下,才会教育出这样的一群国民呢?
这后世的皇帝脾气也太好了吧!
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当天幕再次出现的时候,大多数人都是兴奋的,毕竟已经过去了三天!
还以为这种机缘只是昙花一现,没想到它竟然再次出现了!
李世民也很焦急,上次天幕可是透露了唐王朝的衰败啊!这时候大唐还欣欣向荣,他迫切的希望天幕能透露出一些关于大唐的事情,是不是大唐哪些地方做的不够好,才会导致后来的危机?
李隆基更不用说了,他正处在漩涡中心,被大臣天天用异样的眼光盯着,哪怕他们都十分隐藏,疑心病作祟的李隆基还是十分烦躁,等他抓到了罪魁祸首,一定要把造反的那些人碎尸万段!
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他们知道后世有非常多国家,这“欧美发达国家”指的是除了华国外的其他强国吗?毕竟投胎,大家肯定都会祈求往好人家投胎的,哼,我中原乃是天下中心,后人怎么偏偏让那“欧美”变成发达国家了!这“欧美”是不是包括了前面提到过的联合国其他“四常”?
天幕你倒是也放张舆图啊!他们倒要看看那些国家到底在哪里,如何“发达”的!
不过,看到评论,大家也有些不赞同。
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在乱世中苦苦挣扎的人看着天幕苦笑,他们当然知道那是玩笑话,也羡慕可以肆无忌惮的说这种玩笑的后人们,他们如此辛苦,啃树皮什么都吃,就是为了活着啊。
秦朝,嬴政看着天幕,看来后人都很爱自己的国家啊,那句“生是华国人,死是华国魂”说的太好了。想起后世也是个大争之世,有这么多个爱国者,后世的华国必定不会输!
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苏粒继续往下刷
【每个同学都有合适的职位和头衔,我们班不养闲人】
一个老师举着手机,从第一排第一个同学开始问:“你是什么班干部?”
“我是班长”
“我是校服管理员”
“我是红领巾管理员”
……
“我是墙壁管理员”
……
好家伙,还真是每个人都有职位,现在的老师真是端水大师,能想象到他们绞尽脑汁想职位的样子了。
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网友A:这个班就业率这么高啊
网友B:我是课桌试睡员
网友C:你们老师是不是叫洪秀全
回复:遍地是天王,短暂且辉煌
网友D:分封制,有利于同学之间相互制衡,巩固师权[绿帽子
回复:消极你是一点不讲啊
回复:班干部太多权力分散,也就能管管讲台前面的那一亩三分地罢了[看
网友E:我是被管理员
网友太有才了吧,这梗是一个接一个啊,逗的苏粒哈哈笑。
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刘邦哈哈大笑:“这后人也太有才了,这什么乱西八糟的职位都能想到,这是学宫吧。”
说要还示意萧何张良:“天幕这是在谈分封的利弊呢。”眼睛故作不经意地瞥向诸侯王。
各诸侯感觉周身一冷。
吕雉重点则放在了另一件事:“这夫子是女子吧,这学堂里也是男子女子混着坐。”她想着,或许自己也能尝试着办一个学宫供女子读书呢?
至于男女混学,吕雉冷哼,女子学堂都不知得遭群臣多少反对呢,还是后人好啊。
东汉邓绥皇后也在关注这件事:“男女都能进的学堂吗,看来后世确实是男女平等啊。”她心里萌生了无数的念头。
唐,武则天时期,因为女子执政,民风更为开放,对于这个班级也是非常感兴趣。
汉武帝时期,刘彻看见天幕提起了分封制,想起了先帝时期的七王之乱,冷哼一声。他才不会把自己的权利分给别人,只有皇帝,才能拥有统治的权利,他本就计划着削弱诸侯王,不过是时间早晚的问题。
宋朝,文风昌盛,对于这种学堂模式也觉得很新颖,特别是那些孩子的称谓,也真是挺有趣的。不过对于男女混学还是十分不认同:“怎可乱了男女大防!”
明,已经习惯了后人民风的开放,朱棣只是好奇那个洪秀全:“这是谁,没听过,莫不是我大明后面朝代的皇帝?看这意思,这皇帝是到处分封天王啊,荒唐!”
太平天国洪秀全:“……天幕你可真是促狭!”
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视频里,一个人在玩老师带小朋友过马路的小游戏。
“宝,听话,没车了再走嗷~”
“唉!别玩水啊!”游戏中,有个小朋友因为在路中间玩水被创了。博主越来越暴躁,干脆专门把他们带到水坑里:“你不爱玩吗,行,玩去吧。”说的咬牙切齿的。
于是这局输了,进行下一局。
……
然后每局都有不同的理由被车创,博主玩的牙痒痒,越来越暴躁,苏粒看的越来越开心。
果然,快乐不会消失,只会转移到她的脸上。这种游戏自己玩不了,看别人玩才有意思~
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网友A:《不差这一个》《不差内仨》《不差内四个袄》《诶五杀》
网友B:杀多少个能过关
网友C:老师:去车轱辘缝里认领自家孩子哈
网友D:一口气全走过去呗。总会有活的到对面的。
网友E:《活阎王送小孩过马路放学记》[宕机
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天幕之下的人看着那奇奇怪怪的游戏,虽不能理解其意,却读懂了这个视频的笑点。
孩子多一点的家庭感叹:“可不是,小孩太难管了,这也爱玩那要玩,一不留神就得出问题!”
有些人则是对那能动的画特别感兴趣。
“这是怎么做出来的,真有意思,这个行为是随机的吗,后面必是有个恶趣味的人在操控吧。”
“小孩放学不是家中马车去接,还要让学校接回家吗,这倒是和我们不一样。”一些官家子弟好奇。
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